Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 14 лютого 2025 року в онлайн режимі на платформі Meet проведено перше засідання робочої групи з професії «Манікюрник». На обговорення винесене питання розробки освітньої програми за Державним освітнім стандартом 5141.S96.02-2025 з професії «Манікюрник», затвердженого  наказом  Міністерства освіти і науки України від 07.01.2025 р. № 18.
 
         У засіданні взяли участь заступники директорів з НВР, методисти, викладачі загально-професійної, професійно-теоретичної підготовки та майстри виробничого навчання ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» та ДПТНЗ «Новокаховське вище професійне училище».
 
         Тетяна Мороз, методист навчально-методичного центру, розпочала захід  та проаналізувала Державний освітній  стандарт з професії «Манікюрник» і наголосила, що структурування змісту стандарту базується на компетентнісному підході, який передбачає формування та розвиток у здобувачів освіти обов’язкових ключових, професійних та загальних  компетентностей.
 
         Зазначила, що стандарт є основою для розроблення освітніх програм первинної професійної підготовки та перепідготовки кваліфікованих робітників.
 
         Для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «кваліфікований робітник» за професійною кваліфікацією «Манікюрник», 4 рівень НРК, стандартом визначено загальний обсяг навчального навантаження здобувача професійної (професійно-технічної) освіти - 585 навчальних годин.
 
         Звернула увагу на первинну професійну підготовку кваліфікованих робітників за професією 5141 «Манікюрних» із присвоєнням освітньо-кваліфікаційного рівня «кваліфікований робітник» за професійною кваліфікацією «Манікюрник», 4 рівень НРК,  що передбачає здобуття особою 1-5 результатів навчання, визначених стандартом.
 
         Розподіл визначених стандартом навчальних годин між результатами навчання визначається освітньою програмою закладу професійної (професійно-технічної) освіти.

         Компетентності з охорони праці формуються відповідно до вимог чинних нормативно-правових актів з питань охорони праці. Додаткові знання, уміння з охорони праці, що стосуються технологічних процесів, використання сировини, обладнання чи інструментів включаються до освітніх компонентів, визначених освітньою програмою.
 
         Наприкінці заходу Тетяна Мороз наголосила, що з метою створення ефективного інструменту взаємодії ринку праці та сфери освіти, застосовується Державний освітній стандарт для забезпечення належної професійної підготовки кваліфікованих робітників, створення умов навчання протягом життя, інтеграції системи професійної освіти України у світову систему освіти та європейський освітній простір.
 
         Надала методичні   рекомендації    щодо   розробки  таблиці відповідності компетентностей навчальним предметам відповідно до результатів навчання.