На виконання плану роботи Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти 26 лютого 2025 року проведено онлайн конференцію: «Професійний розвиток педагогів: сучасні методики та інструментарій». Учасники заходу – заступники директорів з навчально-виробничої роботи і методисти закладів професійної (професійно-технічної) освіти.
 
         Вітальним словом конференцію розпочала директор методцентру Світлана ТКАЧЕНКО, зазначивши, що продиктований потребами сьогодення високий рівень вимог до освіти, може бути реалізований лише тоді, коли педагог буде: високопрофесійним, компетентним фахівцем у своїх галузі.
 
         Спікери заходу висвітлили наступні питання: 

• Ольга ХУДЕНКО, кандидат педагогічних наук, проректорка з навчально-методичної роботи Херсонської академії неперервної освіти, зосередила увагу на концепції безперервного навчання, компетентнісному підході; значенні наставництва, індивідуалізованого підходу, самооцінювання власних компетентностей, перспективних напрямків професійного розвитку педпрацівника. Доповідач ознайомила з тематикою курсів підвищення кваліфікації, методичних заходів на поточний рік, розміщених на сайті установи. 

• Світлана ВОЛОНТИР, методист НМЦ ПТО у Херсонській області, розкрила сутність професійної компетентності педагогічного працівника, ключові компоненти: фахова, методична, психолого-педагогічна, цифрова, комунікативна компетентності. Доповідач підкреслила, що професійна компетентність педагогічного працівника є одним із ключових чинників, що впливає на ефективність освітнього процесу, його якість, формування професійних і життєвих компетентностей здобувачів освіти, підвищення авторитету закладу освіти, інноваційність освітнього середовища. 

• Світлана САСЬКО, заступник директора НМЦ ПТО з методичної роботи. Спікер заходу детально розглянула ключові групи інноваційних інструментів, що сприяють розвитку педагогів:
  • Освітні онлайн-платформи, що забезпечують безперервне навчання: Profosvita, Moodle, Google Classroom, Всеосвіта.
  • Онлайн-курси та вебінари від Prometheus, Coursera, EdEra, Udemy, Google for Education, Microsoft Learn for Educators, Всеукраїнська школа онлайн розширюють можливості для самоосвіти.
  • Інтерактивні інструменти, такі як Kahoot!, Quizizz, Mentimeter, Padlet, Canva for Education, Microsoft PowerPoint, Google Slides, Classtime, Nearpod, підвищують залученість учнів.
  • Технології віртуальної та доповненої реальності моделюють професійні процеси, сприяючи розвитку практичних навичок.
  • Гейміфікація за допомогою Classcraft, Duolingo for Schools, Wordwall, Quizlet, Gimkit підвищує мотивацію та покращує засвоєння матеріалу.
  • Штучний інтелект (ChatGPT, Google Bard, Grammarly, QuillBot, Synthesia) персоналізує навчання.
  • Методи активного навчання (проєктна діяльність, кейс-методи, ігрові технології) активізують навчальний процес.
  • Менторство та коучинг забезпечують підтримку педагогів у їхньому професійному зростанні.

         Впровадження цих інноваційних інструментів є ключовим фактором успішної модернізації професійної освіти. Вони дозволяють не лише підвищити якість навчання, але й підготувати конкурентоспроможних фахівців, які відповідають вимогам сучасного ринку праці. 

• Ганна ДЕКАЛЮК, методист ДПТНЗ «Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії», презентувала роботу мовного клубу для педагогів «Переходь на українську».

         Мета мовного клубу: популяризація української мови в закладі освіти, підвищення мовно-комунікативної компетентності педагогів, поглиблення знань освітян про історію, традиції, звичаї українського народу.
Тематика засідань:  

1. Заняття, присвячене Дню української писемності і мови.
2. Заняття, присвячене Міжнародному дню рідної мови.
3. Засідання «На смак товариш не всяк: одному смачно, а другому смачніше» (кухня, і все, що з нею пов'язане).
4. Засідання «У своїй хаті своя правда, і сила, і воля» ( житло українців).
5. Заняття «Мистецтво під час війни».
6. Заняття «Великдень – свято надії».
7. Заняття «Що в імені твоїм?» (імена людей, правопис імен, прізвищ, звертання).

         Повторювали правила правопису великої літери, вживання апострофа і м'якого знака, фразеологізми, іншомовні слова, молодіжний сленг, діалектизми, наголошування слів.
 
         Отже, сучасний педагог – це творчий суб’єкт професійної діяльності. А рівень модернізації системи ПТО залежить від якісних процесів, які відбуваються в закладах.
 
         Тримаємо наш освітянський фронт.