Відповідно плану роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 12 березня 2026 року в онлайн режимі за допомогою платформи Google Meet відбулася зустріч викладачів та майстрів виробничого навчання професій «Перукар (перукар модельєр)», «Манікюрник», «Візажист»» за темою: «Використання цифрових технологій у формувальному оцінюванні здобувачів освіти сфери послуг».
 
         У засіданні взяли участь п'ятнадцять представників ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» та ДПТНЗ «Новокаховське вище професійне училище».
 
         Тетяна Мороз, методист навчально - методичного центру, розпочала захід та акцентувала увагу присутніх на тому, що використання різних видів оцінювання та впровадження формувального оцінювання стає більш актуальним та перспективним і застосовується педагогічними працівниками перед початком навчання, в процесі навчання, наприкінці засвоєння матеріалу, на різних етапах заняття, що позитивно впливає на знання та результати навчання здобувачів освіти.
 
         До обговорення зазначеної теми приєдналася та поділилися досвідом представники: 

• ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» 

1. Тетяна Заборська – викладач, з темою: «Цифрові інструменти оцінювання динаміки розвитку професійних компетенцій майбутніх візажистів».
2. Олена Герус– майстер виробничого навчання, представила матеріал за темою: «Цифрові ресурси як інструмент рефлексії та моніторингу навчального поступу майбутнього перукаря».

• ДПТНЗ «Новокаховське вище професійне училище» 

1. Ірина Чіглінцева – викладач, з доповіддю на тему: «Ефективні інструменти формувального оцінювання під час онлайн-занять з перукарської майстерності». 

         Доповідачі представили цифрові інструменти формувального оцінювання у сфері послуг, які дозволяють аналізувати результати в реальному часі та дають можливість самостійної перевірки правильності їх виконання: 

• платформи Kahoot!, Quizizz та Mentimeter дозволяють швидко перевірити теоретичні знання,
• через Flipgrid студенти можуть записувати короткі ролики з демонстрацією професійних прийомів для подальшого взаємооцінювання,
• застосунки Padlet або Miro використовуються для спільного планування послідовності технології виконання тієї чи іншої операції та вирішення кейсових ситуацій,
• додаток Plickers дозволяє педагогічному працівнику зчитувати відповіді всієї групи за допомогою QR-карток, що зручно під час практичних занять,
• Google Форми для аналізу власного прогресу. 

         До обговорення теми приєдналися всі присутні учасники заходу тазауважили, що формувальне оцінювання надає можливість здобувачам освіти усунути прогалини за рахунок зворотного зв’язку і підтримки викладача та отримати кращий результат. Широкі можливості для реалізації формувального оцінювання розкриваються з використанням цифрових технологій.
 
         Підсумовуючи захід, Тетяна Мороз наголосила, що використання цифрових технологій у формувальному оцінюванні здобувачів освіти підвищує мотивацію та заохочує студентів до навчання, а постійний зворотний зв'язок допомагає виявляти сильні та слабкі сторони, розвиває навички для навчання протягом усього життя.
 
         Завжди здається, що все неможливо - доки цього не зробиш, а успіх - це результат щоденних зусиль.