Іноземна мова в закладах професійної освіти Херсонщини — це не другорядний предмет для загального розвитку, а стратегічний інструмент, що відчиняє двері до міжнародних стажувань та роботи з інноваційним обладнанням. Як перетворити урок на симуляцію реального робочого процесу та навчити студента впевненоволодіти фаховою термінологією, обговорювали педагоги під час творчої зустрічі «Інновації в професійній освіті: форми, методи, прийоми, розробка навчальних матеріалів з іноземної мови». Захід відбувся 19 березня 2026 року на платформі Google Meet.
 
         Модератор зустрічі, методист Навчально-методичного центру Ірина Зарівняк, акцентувала увагу на таких ключових питаннях: 

• впровадження концепції професійної спрямованості: ефективні шляхи реалізації її цілей під час уроків іноземної мови;
• вектори інтеграції: як практично втілити професійний контекст у навчання;
• Soft skills та професійні стандарти: взаємозв’язок ключових компетентностей із вимогами сучасного ринку праці;
• створення сучасного освітнього середовища на уроках іноземної мови. 

         Тетяна Петрова, викладач ДНЗ «Херсонський професійний суднобудівний ліцей», у своїй доповіді «Перезавантаження уроків іноземної мови: синергія інноваційних методик та авторських дидактичних матеріалів для професійного успіху студентів закладів ПТО» презентувала практичні стратегії модернізації навчання. Педагог поділилася досвідом ефективного застосування сучасних підходів: STEM-технологій та проєктного методу; рольових ігор та професійних симуляцій; методики CLIL (інтегроване навчання предмета та мови); гейміфікації освітнього процесу. Практичним результатом виступу став розроблений спільно з учасниками чек-лист «Створення навчальних матеріалів для вивчення професійної лексики», який допоможе викладачам структурувати власні дидактичні напрацювання.
 
         Катерина Сапфірова, викладач ДНЗ «Херсонський професійний суднобудівний ліцей», під час виступу «Цифрова екосистема викладача іноземної мови: інтеграція інноваційних платформ та авторських ресурсів у професійній підготовці фахівців» презентувала комплексну систему роботи в цифровому середовищі. Педагог поділилася практичним досвідом використання широкого спектра сучасних інструментів: платформи для синхронного навчання (Zoom, Microsoft Teams, Google Meet), сервіси для створення візуального та відеоконтенту (Canva, Mojo, Unfold, CapCut), інтерактивні освітні ресурси та тренажери (Kahoot!, LearningApps, ELSA Speak, Genially). Практичним акцентом виступу став майстер-клас, де присутні під керівництвом спікера опановували онлайн-сервіс Genially. Результатом спільної роботи став електронний конструктор-плакат до уроку, який демонструє можливості інтерактивної візуалізації навчального матеріалу.
 
         Олександра Борсук, викладач Професійно-морського ліцею Херсонської державної морської академії, у доповіді «Палітра сучасних форм та прийомів навчання іноземної мови: від традиційних алгоритмів до авторських методичних розробок» провела ґрунтовний порівняльний аналіз освітніх підходів. Спікер детально розкрила мету, завдання, переваги та виклики застосування традиційних та інноваційних методів у сучасних реаліях. Особливу увагу було приділено практичному інструментарію: викладач продемонструвала присутнім покроковий алгоритм створення на онлайн-платформі Wordwall електронного кейсу для оцінювання навчальних досягнень студентів.
 
         Висловлюємо щиру вдячність спікерам за змістовні виступи та обмін практичним досвідом! Синергія перевірених методів та сміливих інновацій, доповнених авторською «родзинкою» викладача, — це шлях до успіху та зацікавленості сучасного студента закладу професійної освіти. Впроваджуйте нове та надихайте власним прикладом!