Освіта як один із найважливіших складників суспільства, з одного боку, залежить від процесів, що відбуваються в ньому, а тому повинна швидко реагувати та відповідати стану науково-технічного прогресу, тенденціям розвитку економічної сфери країни. З іншого боку, освіта, безумовно, впливає на всі процеси і сторони життя суспільства, оскільки готує фахівців для різних галузей, розвиває особистість здобувачів освіти, формує їх певні соціальні та життєві погляди. Тому особливої уваги заслуговує сучасний стан, перспективи та проблеми впровадження інновацій в освіту нашої країни, готовність педагогічної спільноти сприйняти ці інновації й реалізувати їх у своїй професійній діяльності.
 
         23 листопада 2023 року в онлайн режимі на платформи Google Meet було проведено інфодень для викладачів електротехнікиза темою: «Сучаснекомплексно-методичне  забезпеченняпредмета».
 
         Модератором заходу виступила методист НМЦ ПТО Світлана Волонтир, яка акцентувала увагу присутніх на тому, що ефективне здійснення навчально-організаційної та методичної видів діяльності у вітчизняних закладах професійної (професійно-технічної) освіти потребує від педагогів сучасних знань щодо проєктування, планування і створення сучасного наукового методичного супроводу підготовки кваліфікованих фахівців відповідно до запитів сучасного ринку праці. Комплексне методичне забезпечення (КМЗ) як варіант реалізації науково-методичного супроводу освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти – це розроблення і створення оптимальної системи навчально-методичної документації та засобів навчання, необхідних для повної і якісної професійної підготовки відповідно до вимог Державного стандарту ПТО у межах робочої навчальної програми курсу.
 
         Досвідом роботи з проблемного питання поділилися викладачі електротехніки:

1. Використання ресурсів мережі Інтернет у створенні сучасного КМЗ предмета (Олександр Король, Вище професійне училище № 2 м.Херсон);
2. Використання сервісів Google в роботі викладача (Лариса Герасимчук, Новокаховський професійний електротехнічний ліцей);
3. Електронна систематизація комплексно-методичного забезпечення предмета (Наталя Данільченко, Херсонський професійний ліцей зв’язку та поліграфії);
4. Електронні освітні ресурси як інструменти оновлення КМЗ (Аркадій Лебедь, Херсонський професійний суднобудівний ліцей).

         Наприкінці зустрічі методист Світлана Волонтир підкреслила, що практика реалізації дистанційної форми у професійній підготовці показала, що саме за умов використання всіх складників функцій сучасної моделі комплексного методичного забезпечення стає можливим ефективно і якісно проводити аудиторні заняття в режимі онлайн, науково-практичні семінари та конференції, організовувати самостійну роботу здобувачів професійної освіти на форумах й у чаті, їхню пошуково-експериментальну діяльність.