Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Херсонській області 14 травня 2024 року в онлайн режимі за допомогою платформи Meet відбувся семінар викладачів спеціальних дисциплін та майстрів виробничого навчання професій електрогазозварювальних робіт за темою: «Steam-освіта: інновації та перспективи впровадження». У засіданні  взяли участь представники п’яти закладів професійної (професійно-технічної) освіти  Херсонщини. 

          Методист НМЦ ПТО  Вікторія Кір'язова у своєму виступі  закцентувала увагу учасників на тому, що STEM-освіта стає одним з пріоритетів розвитку сфери освіти, складовою частиною державної політики з підвищення рівня конкурентоспроможності національної економіки та розвитку людського капіталу, одним з основних факторів інноваційної діяльності у сфері освіти, що відповідає запитам економіки та потребам суспільства.  Доповіла про теоретичні засади розвитку STEM-освіти в закладах професійної (професійно-технічної) освіти.  Розкрила поняття «STEM-освіта», її актуальність; відмінність від традиційного навчання; закцентувала увагу на суб’єктах STEM-середовища і їх завданнях; детально проговорила основні принципи розвитку STEM-освіти в закладах освіти; звернула увагу на чотири освітні складові заняття у такому навчанні; запропонувала перелік сучасних технологій і засобів, які педагогічні працівники зможуть застосувати під час підготовки та проведення онлайн-занять з здобувачами освіти.
 
         Досвідом роботи з питання «Впровадження елементів STEM - освіти на уроках виробничого навчання» поділився Денис Левицький, майстер виробничого навчання Херсонського професійного суднобудівного ліцею.

         Про «Застосування STEM формату та сервісів Googl у підготовці кваліфікованих робітників з професії «Електрогазозварник» розповів Сергій Панейко, майстер виробничого навчання Вищого професійного училища № 2 м.Херсона.

         Підводячи підсумки заходу, методист Вікторія Кір'язова підкреслила, що впровадження STEM-освіти в освітній процес дозволить: підвищити якість освіти, інтегрувати систему освіти України у світовий і європейський простори; формувати і розвивати навички науково-дослідницької та інженерної діяльності, популяризувати інженерні професії; поширювати інноваційний педагогічний досвід та освітні технології; пропагувати результати учнівської творчості.